Конспект занятия по логике во 2 классе

РЕГУЛЯТИВНЫЕ: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; учиться планировать учебную деятельность на уроке, свои действия и координировать действия членов своей группы; умение соотносить образец со своей работой; ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: ориентироваться в системе знаний; добывать новые знания: находить необходимую информацию в конспек, извлекать информацию, представленную в разных формах текст, схема, иллюстрация ; перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы; КОММУНИКАТИВНЫЕ: уметь слушать собеседника, вести диалог, оформлять свои мысли в устной и письменной форме. Деятельность уч-ся Дети здороваются и улыбаются. Например, цветок с желтой квадратной серединой, овальными лепестками синего цвета, маленького размера Б Разукрашивание картинки VI. Тем кто в речку угодил, нос откусит. У Дыра скафандр не белый, у Була не желтый и не белый. Воспитывать любовь к предмету. Скачать гдз по английскому к reader после ответа на вопрос следует проверка. Если вы считаете, что вы хорошо поработали, вы можете взять красный флажок, если не все получалось, то желтый, а если нужно над чем-то 22 еще, то зеленый. Один ряд открыт, остальные закрыты. Логически — поисковые задания Отгадайте загадку Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор. Конспект занятия по логике во 2 классе может такое случится, что у нас появятся зимой цветы, насекомые? Учащиеся пробуют себя в роли исследователей, активно участвуют в раскрыти. Найди закономерность, впиши номер нужной фигуры. А внизу леса, поля — Наклониться.

Чтобы ключик нам достать Надо на носочки встать. Необходимо внимательно читать задание и мыслить. Помните о правилах: -когда будем создавать логические «цветы» о чем будем спрашивать? Дальше он уже выбегает из леса. Предлагаю продолжить любую фразу.

Ведь мозг — это мышцыа они должны двигаться, чтобы не быть вялыми и дряблыми. Кто-то из вас непременно узнает что-то новое, а кто-то сможет применить свой ио опыт и покажет приобретённые знания и умения с других предметов. Ответ: Миша - бег, Игорь - коньки, Вася - плавание, Боря - прыжки. Пора возвращаться на Землю. Расставь числа 6, 5,4,3, 2и1в круж ках так, чтобы сумма вдоль каждой прямой равнялась 12.

А теперь нас ждёт следующий герой. Открытое занятие по внеурочной деятельности "Юным умникам и умницам" 1 класс для студентов Владимирского Педагогического университета в рамках опытно-экспериментальной работы. Тема урока: « Путешествие в страну логики». Москва, Издательство РОСТ 2012 год. Аналогично проводится работа с двумя другими карточками.