Поиск по базе знаний
Спрашивайте и получайте ответ пользователей
1 класс канакина обучение грамоте
Определение качественной характеристики звука: гласный — согласный; гласный ударный — безударный; согласный 1 класс канакина обучение грамоте — мягкий, парный — непарный; согласный звонкий — глухой, парный — непарный. Серьёзное внимание уделяется в программе формированию фонетико-графических представлений о звуках и буквах русского языка. Писать слоги, рбучение с изученными буквами, используя приём комментирования. Работать со словарями учебника: толковым и близких и противоположных по значению слов, находить в них нужную информацию о грамотп. Письмо букв Щ, щ и других изученных букв.
Различение предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные и побудительные; по эмоциональной окраске интонации : восклицательные и невосклицательные. Практическое овладение диалогической формой речи. Важная роль отводится формированию представлений о грамматических понятиях: словообразовательных, морфологических, синтаксических. Заглавная буква в именах собственных. Сравнение строчной и заглавной букв. Составлять слова из слогов. Писать слова с изученными буквами под диктовку и с комментированием. Писать буквы Г, г в соответствии с образцом. Объяснять причины расхождения звуков и букв в этих словах. 1 класс канакина обучение грамоте с интонациями и паузами в соответствии со знаками препинания. Определять последовательность повествования с 1 класс канакина обучение грамоте на рисунок, составлять текст из предложений. Сравнение строчной и заглавной букв. Практическое овладение диалогической формой речи. На данном этапе обучения грамоте осуществляется постепенный переход к чтению целыми словами, формируется умение читать про себя, развиваются и совершенствуются процессы сознательного, правильного, темпового и выразительного чтения слов, предложений, текстов.
Соблюдать в устной речи интонацию конца предложения. Программа направлена на формирование у младших школьников представлений о языке как явлении национальной культуры и основном средстве человеческого общения, на осознание ими значения русского языка канактна государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения. Правописание имён собственных имён людей и кличек животных.
Где-то уже выкладывали ссылку, найти не могу.