Урок по географии природные ресурсы мира 10 класс

США — 7,9 3. В контрактах мы будем жестко и разумно отстаивать интересы Казахстана, экологию, занятость и подготовку нашего персонала, необходимость решения ряда социальных задач. Давайте вспомним определения: - Что такое общество, а природа? Сумма активных температур — сумма среднесуточных температур выше + 10 о С в течение года.

Геотермальные ресурсы мира Назовите 5 — 7 стран, обладающих геотермальными ресурсами. Что же тогда делать? Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. На территории нашей стра­ны есть клссс нефти и газа, которые выводят нас в первую десятку нефтяных стран. В своих ответах учащиеся опираются на учебник «География» 10 класс, «Послание Президента урок по географии природные ресурсы мира 10 класс народу Казахстана», географический атлас 10класс. Месторождения полезных ископаемых распределены в земной коре неравномерно. Сеть творческих учителей Войти Регистрация Вспомнить пароль Присоединяйтесь к Сети творческих учителей и станьте частью мирового сообщества педагогов, готовых учить и учиться, готовых применять лучшие методики преподавания с использованием ИКТ, делиться своим опытом, творить и экспериментировать. Лкасс Ход урока Этапы урока Поэтапные цели Содержание Действия учителя и учащихся Средства, методы, формы Вре-мя 1. Воспитательные: воспитывать чувство бережного отношения к речурсы, развивать умения вести диалог, отстаивать свои взгляды. Рекреационные ресурсы Природные Историко-культурные. Территориальные и земельные ресурсы 2. Выход на тему Актуализация опорных знаний - постановка проблемы -Определение темы и цели урока Ребята, мы изучили с вами ресырсы «Взаимодействие общества и природы». Основные понятия: земельные ресурсы, водные ресурсы, климатические ресурсы, рекреационные ресурсы, ресурсы Мирового океана. Что такое рекреационные ресурсы?

Обеспеченность пахотными землями отдельных регионов и стран мира. Дайте им общую характеристику. Продолжить работу над формированием умений работать с текстом учебника, определять по таблице и карте размеры запасов соответствующего вида полезных ископаемых, выделять главное в содержании изучаемого материала, составлять географические конспекты.