Речь соколова 3 класс планирование

Выбирать из текста словосочетания для описания, по вопросам составлять описание предмета, существа. Составление планов различных видов. Коллективное составление текстов по заданной теме, сюжетным картинкам. Уласс в деформированном тексте начало рассказа и уметь продолжать составлять рассказ.

С,В Роль метафоры в художествен- ном тексте. Теория -1 Практика-10 Типы текстов Определять главное и существенное на основе речь соколова 3 класс планирование и упражнений. Изобразительно - выразительные средства языка: метафора, эпитет, сравнение, олицетворение. К Подбор образных средств для написания сочинения. Коммуникативные УУД -Уметь донести свою позицию до собеседника; -Уметь оформить свою мысль в устной и письменной форме на уровне одного предложения или небольшого текста. Выразительное чтение художественных произведений. Содержание программы курса «Речь». Материал каждого занятия рассчитан на 35 минут. Б, В, С Уметь употреблять в речи сравнения для образного представления описываемого предмета, используя собственные наблюдения. Крылатые слова и выражения. ОНЗ Познакомить с эпитетами, их назначением.

С,В Формирование умения выпускать стенную газету. С,В Уметь различать картинный план, цитатный план. Дети овладевают сокоолова языком через речевую деятельность, через восприятие речи и говорение. ОНЗ Познакомить с понятием «фразеологизмы».

С,В Уметь ориентироваться в изученных понятиях, речь соколова 3 класс планирование их и правильно называть признаки понятий. Уметь определять значения и назначение, использовать при создании текста в художественном стиле. Начальный школьный период — одна из наиболее важных ступеней овладения речью. Метапредметные результаты Регулятивные УУД: МР 1 - самостоятельно формулировать тему и цели занятия; МР 2 - составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем; МР 3 - работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность; МР 4 - в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями. Совершенствование умений, определённых программой 1 класса.