Конспект урока по правописанию не с прилагательными 6 класс

Постарайтесь в своей группе дать ответ на вопрос «При каком условии не с прилагательными пишется слитно, а при каком - раздельно? Отдохнём одну минутку, Как уютно в нашем классе, Восстановим зоркость глаз. У вас на парте прлиагательными лежать учебник, рабочая тетрадь, словарь, тетрадь для правил и дневник. Все имена прилагательные образованы суффиксальным способом.

И погода стояла настная, И гуляла прилагательнымо счастная. Задание у всех одно: это ответ на поставленный вопрос. Тема: Написание Не с именами прилагательными. Купили мы его за красоту.

На доске записаны слова: русская литература, весенняя капель, былинный богатырь, лунная симфония. » Д: « Мы выполняли морфологический прилкгательными имени прилагательного. Задачи урока: Образовательные: познакомить с условиями выбора слитного и раздельногонаписания НЕ с качественными именами прилагательными; закрепить знания учащихся о правописании НЕ с существительными и глаголами; формировать умение применять правило на письме. Петух от удивления остановился. У: « Ребята, а правописание какого прилагательного с не в 3 столбике, мы можем объяснить?

Красивая не забудка, не приятель наступал; он мне не приятель, а друг, он не врач, задержался из-за не исправности, берет не силой, а умением, пребывать в не известности, Пете не здоровится. Обращаем внимание учащихся на плакаты «Стили речи» и «Типы речи», размещенные на доске Цель художественного текста — воздействовать на ум и чувства человека. Тематическая разработка уроков русского языка в 6 классе. Для этого исследуй примеры и выясни, почему в первой группе слов не с прилагатеьними пишется слитно, а во второй конспект урока по правописанию не с прилагательными 6 класс раздельно? Слово с НЕ пишется раздельно а Посетитель был вовсе не скучен. Слово не употребляется без не - в предложении: Его не ряшливый вид всегда отпугивал. Я рад вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет всем только радость общения друг с другом. Самооценка учащими- ся своей учебной деятельности на уроке 3 мин. По ходу рассуждения фиксируются гипотезы на доске, выполняется схема. Вывод: прилагательные, образованные от существительных, которые без не не употребляются, также не употребляются без .