Календарно-тематическое планирование технология 3 класс школа

Какие конст-руктивные особен-ности могут быть у разных изделий? В ходе работы с природными материалами закрепля­ются умения использовать знания календарно-тематическое планирование технология 3 класс школа различных свойствах природных материалов при изготовлении изделий из со­ломки, листьев, веточек и др. Гармония предметов и окружающей среды соответствие предмета изделия обстановке. Личностными: оценивать жизненные ситуации с точки зрения собственных ощущений соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями. Уметь самостоятельно определять количество деталей в конструкции изготовляемого изделия. В рабочей тетради для удобства даны развертки деталей изделий, шаблоны, описания экспериментов и проектов, картинки, с которыми ребенок должен работать, и задания, дополняющие тему учебника. Правила поведения в кафе. Такой многоаспектный анализ поможет ребёнку осознать важность своего труда, включиться в игру с изготовленным им самим изделием, а главное, будет способствовать развитию его трудовых навыков, мелкой моторики руки, речи и познавательных процессов. Текстильные и волокнистые материалы в 3 классе изу­чаются на основе обобщения знаний о видах работы с тка­нью, изучения свойств тканей, используемых для вышива­ния и шитья игрушек. Создание файла — зачёт.

Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы; уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться. Техпология соломки в декоративно-прикладном искусстве. Технология обработки ткани: вышивка крестом Работа с тканью, нитками, иглой Изготовление мешочка из канвы. «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе». Метапредметные результаты УУД участвовать в совместной творческой дея-тельности при выполнении учебных прак-тических работ и реализации несложных про-ектов: принятие идеи, поиске и отборе необхо-димой информации, создании и практической календарно-тематическое планирование технология 3 класс школа окончательного образа мониторинг дехтяренко своего места в общей деятельности Личностные результаты Уметь сотрудничать в совместном решении проблемы, искать нужную информацию, перерабатывать ее Презентация Учебник .

Предметные результаты Информационная среда, основные ис-точники информа-ции, получаемой человеком. Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения; уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы задачи. Коммуникативные: Осуществлять сотрудничество в совместной работе; планировать и контролировать выполняемую практическую работу; делать выводы на основе обобщения полученных знаний.