История древнего мира 5 класс вигасин а.а читать параграф 6

Показывать на карте места расселения древнейших людей. Представления о происхождении рода, племени. Миф о споре Афины с Посейдоном. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Задания на знание картографического материала Задание к картине И.

Разгром Сирии и Македонии. Знать и демос в Афинском полисе. Основание колоний вдоль побережья Средиземного моря. Счёт лет в истории Измерение времени по годам. Закон о новых отношениях, о новых социальных группах: ростовщик. Тарквиний Гордый и римский юноша Муций. Изучать по карте и тексту учебника территорию расселения древнееврейских племен Проводить аналогию и устанавливать какому народу Бог дал такие же законы, как и древним лревнего Объяснять значение принятие единобожия древнееврейскими племенами 21 Древнееврейское царство. Заселение островов Эгейского моря. Древнейшие люди — §2. Установление господства Рима во всём Средиземноморье 232 §49. Формирование умений сообщать отдельные события, формулировать выводы по теме 55 Рабство в Древнем Риме. Перемены в управлении Афинами.

Предмет «История» изучается на ступени основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5—9 классах в общем объеме 374 часа, в 5—8 классах по 2 часа в неделю, в 9 классе — 3 часа в неделю. Узаконенная традиция суда над преступниками. Выде­ление ремесленников в общине. Создание центра управления государ­ственной промышленностью - Правильная последовательность:?

Самостоятельно анализировать ичтория достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале. Гражданские войны в Риме Возобновление и обострение противоречий между различными группами в римском обществе после подчинения Средиземноморья. Соседи Римской империи 261 §55. Олимпийские игры в древности 155 §34.