Нод по развитию речи во 2 младшей группе с животными

Кошечка пришла к нам в детский сад! Побуждает на монологическую речь, высказывание своих мнений. Этюд на имитацию музыка дождя и грома - Ой ребята, набежала тучка сидя на полузакапал дождь стучат пальцами по полузасверкала молния ладошкамизагремел гром кулачкамидождь стал затихать и совсем прекратился. Небольшое замечание: МОЙ МОЯ МОИ - это местоимения, не. Стали пальцы обниматься, Обниматься, обниматься, Стали пальцы… целоваться! Логика образовательной деятельности Воспитатель: Дети: ожидаемые реакции детей Воспитатель создает игровую ситуацию нод по развитию речи во 2 младшей группе с животными постановки цели: читает загадку про кошечку. Слова — действия: мяукать, лаять, мычать, блеять, ржать, хрюкать. Самая важная работа у. Методы и приемы: рассматривание, смотреть гдз по биологии онлайн стихов, загадок, постановка проблемного вопроса, беседа. Детям даю молочко Очень полезное. И тоже с пятачками, И хвостики крючками. Домашние - А почему домашние? Другие нас возят везде неустанно.

А помогать нам станут, как всегда, наши веселые пальчики. Читает стихотворение «Домашние животные» К домашним животным Мы тех отнесём, С которыми в тесном контакте живём; Коровы и лошади, Овцы и козы Мы их укрываем в тепле от мороза. Такой вариант развтиию деятельности детей соответствует современным требованиям ФГОС. Раз, два, три, четыре, пять- Начинай считать .

Что ещё хотели бы нового узнать о домашних животных? Хорошо подобраны картинки, прямо бери и пользуйся! Активно взаимодействуют, активизируют свои мыслительные процессы. Воспитатель: Ребята, давайте поможем животным вернуться домой к бабушке и дедушке. Буду дальше вам сиять, Мир огромный освещать!

Правой ножкой, левой ножкой, Цок, цок. Помогли деду и бабе, ну а теперь пора возвращаться в детский сад. Убегают от нее серенькие мышки. Я рада вас видеть.