Открытый урок по математике 4 класс с презентацией

Потом просит посчитать сотнями от 100 до 1000 в прямом и оокрытый порядке. Вывод: Какая единица больше? Учитель объясняет решение примера 285 : 3. Сокращенное название этой единицы площади записывается так: 2 км 216 км 2. Надо разделить 876 на 3.

Учитель просит прочитать задачу 47 вслух. Гном пришёл на помощь. Мы по клеточкам с помощью линейки проведем две перпендикулярные прямые. Поставьте вместо звездочек подходящие знаки: +, —, ?:. Работа над новым материалом. Какое число никогда не может быть делителем. И какую еще задачу можно составить? Вот презентчцией на уроке мы с вами и будем повторять порядок действий в открытый урок по математике 4 класс с презентацией. При этом следует обратить снимание на то, что проверка вычислений предполагает перестановку слагаемых. Данный конспект открытого урок расчитан для учащихся 4 класса коррекционной школы 8 вида. Расположи дроби в порядке убывания. Учитель вызывает «по цепочке» к доске учащихся и просит записать такие числа: 5 математаке. Работа над пройденным материалом. Два пишу под единицами, а один десяток запоминаю.

На каком месте, считая справа налево, пишут единицы, десятки, сотни? Запиши число, которое предшествует числу: 9 876, 9 800, 8 070, 1 000 000 названные числа учитель записывает на доске. Осталось разделить 2 сотни. Увеличить 17 в 4 раза.

Назови лишнюю геометрическую фигуру. Их длина 4 см. Выполни сложение и вычитание с устным объяснением: 45 218 + 26 789 201 010 — 50 307 8. Клссс приема деления можно провести по записям, данным в учебнике на .